习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
习爷爷的话引领我们成长｜懂感恩 敢奋斗 心怀梦想向未来
四川省南充市嘉陵区之江小学懂感恩 敢奋斗 心怀梦想(mèngxiǎng)向(xiàng)未来
“我们在之江校园向着首都遥望，心中(xīnzhōng)涌起无数的话语，想对您诉说这一年来的成长。” 四川省南充市嘉陵区之江(zhījiāng)小学（以下简称“之江小学”）不久前举办的第二十一届感恩节(gǎnēnjié)活动中，六年级一班朗诵的诗歌《向习爷爷报告》（以下简称“诗歌”）把何榕鑫、蒋馨的思绪拉回到了一年前，也勾起(gōuqǐ)了她们对这一年来(lái)每个成长瞬间的回忆。
每年的5月17日是之(zhī)江小学的感恩日，这个(zhègè)日子源于21年前新校舍的培土奠基之日。
之江小学前身是山区半山腰的破旧小学。1996年，浙江对口帮扶(bāngfú)(bāngfú)四川广元(guǎngyuán)、南充12个贫困县(pínkùnxiàn)区，2004年，该校迁建纳入帮扶项目。同年5月(yuè)17日，时任浙江省委书记的习近平率团为新校奠基，因“之江”是钱塘江别称，学校为铭记浙江援建定名“之江小学”。
21年来，每一年感恩日，之江小学的孩子们都会写(xiě)一封感恩信(xìn)，感恩家人、感恩老师、感恩浙江的“亲人”……
去年，还是五年级一班的孩子们深切感受到学校的变化，将一封感恩信寄给了曾为学校培土奠基的总书记——他们(tāmen)心中最敬爱的习(xí)爷爷。2024年5月(yuè)30日，他们收到了习爷爷的回信。
“特别(tèbié)兴奋！”何榕鑫说，这一年来(lái)，她不断向身边人分享这件事(shì)。如今，六年级一班的(de)感恩信与总书记的回信一同张贴在学校大门旁的玻璃公告栏中，总书记回信中“爱党爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱高挂在教学楼正中央。
“争做新时代好少年的(de)榜样。”六年级一班朗诵道。总书记回信中的每一个字都深深印在之江小学的孩子们心中(xīnzhōng)，如指明灯般照亮他们前行的道路，鼓舞着他们在成长(chéngzhǎng)路上奋发向上。
收获多样成长
“教室里书声琅琅”“操场上(cāochǎngshàng)激情飞扬”“我们(wǒmen)去了成都北京研学”……这首诗歌讲述了孩子们这一年的成长(chéngzhǎng)收获，何榕鑫和蒋馨回忆起来滔滔不绝。
学校翻新了图书馆(túshūguǎn)，对书架书目(shūmù)进行分类，每个班级都设立了图书角，方便孩子们随时借阅。何榕鑫自豪地说：“我已经听完了整本《红楼梦》。”蒋馨则在“啃”四大名著原版，尽管需要边读边查字典，进度较慢(jiàomàn)，但读懂时的成就感(chéngjiùgǎn)满满。
过去一年，两人在寒暑假参与了丰富的研学活动(huódòng)：走进四川电视台探秘节目制作(zhìzuò)，踏入电子科技大学感受科研氛围；在夏令营里，她们体验趣味活动、聆听大学生带来的科普讲堂。“这一年过得特别精彩，充实又快乐(kuàilè)！”她们笑着说(shuō)。
小安（化名）同样觉得生活充满快乐。尽管爸爸妈妈不在身边，但她在学校感受到(dào)了“家”的温暖(wēnnuǎn)：放学后能(hòunéng)吃到可口的晚餐，还有老师提供学习辅导。此外，一名来自(láizì)校外的“爱心妈妈”常伴她左右，陪(péi)她聊天、带她逛商场，她还和“爱心妈妈”的孩子成了亲密伙伴。
嘉陵区妇联执委任雯正是(zhèngshì)之江小学“爱心妈妈”团队的一员。她介绍，在(zài)市妇联指导下，区妇联动员区妇联执委、机关妇委会主任组建了“爱心妈妈”队伍，与学校里有需求(xūqiú)的留守困境儿童结对帮扶。
在(zài)相处中，任雯发现，隔代养育、亲子沟通陪伴缺失疏远，让(ràng)孩子们习惯把心事藏在心里。于是(yúshì)她提议用书信收集孩子们的困惑，再按内容分类，由具备(jùbèi)专业特长的“爱心妈妈”进行针对性帮扶。如今(rújīn)，蓝色的“解忧信箱”已在之江小学挂置一年多，累计收集上百个小心事，孩子们的心事也得到了纾解。
从浙江临海来之江小学支教的张伟武也有所收获。临近(línjìn)端午节，她收到了(le)所带班级孩子赠送的小香囊；一个平日里(lǐ)顽皮的学生送给了她一张手工花贺卡。而让她最有成就感的是，支教一年多来，班里(bānlǐ)的孩子都养成了自主阅读的好习惯。
张伟武原所在(suǒzài)的哲商小学以阅读为办学特色，她将这一(yī)理念带到了(le)之江小学。起初，每天午休(wǔxiū)前她都会坚持给孩子们读书，陪伴他们午休。渐渐地，孩子们开始在午休前和课间主动阅读。“这学期有个孩子读了53本书。”张老师的语气中充满自豪。
在感恩节舞台上，孩子们大声朗诵、纵情歌唱，自信地舞蹈、表演，这让校长张亮(zhāngliàng)深切(shēnqiè)感受到他们的成长。张亮介绍，这一年，学校成为红色研学(yánxué)打卡地，孩子们化身小小解说员，不仅在实践中(zàishíjiànzhōng)得到锻炼，更让学校的感恩教育更深地落地。
展望美好未来
“不管今后身在何方。之江情缘，此生难忘”“努力成长为堪当(kāndāng)强国建设(jiànshè)、民族复兴大任的栋梁”……这首诗歌(shīgē)也道出了孩子们的心声和未来志向。
之江小学每层走廊都(dōu)挂满(guàmǎn)了彩色宣传海报：第一层陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层则(zé)是优秀少年儿童故事。
在回信(huíxìn)的鼓舞和这些故事(gùshì)的熏陶下，何榕鑫和蒋馨的未来图景逐渐清晰。蒋馨渴望前往北京亲眼观摩天安门广场的升旗仪式；何榕鑫在聆听完哈尔滨工业大学学生来学校上的公开课(gōngkāikè)后，心中埋下了去哈尔滨看看的种子。这对既爱(ài)阅读又爱画画的好朋友未来都想成为设计师，但无论走到哪儿上大学，她们将来都要回到(huídào)四川工作。“我们想把家乡建设得(dé)更漂亮。”她们眼中闪烁着光芒。
“课堂上，我们激情四溢，用智慧的光芒(guāngmáng)照亮孩子们梦想的希冀；课堂下，我们真情相融(xiāngróng)，把心里的风雨交加化为(huàwèi)成长的晴空万里。”感恩日活动中，校长张亮与全体教师共同朗诵诗歌《成长之光》，铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)的声音在校园里回荡。
在整齐的朗诵声中，张亮正谋划着新的蓝图：如何推动孩子们(men)德智体美劳全面发展，如何让学校在感恩教育的沃土中越(zhōngyuè)办越好。
一年来(lái)，学校专门升级了录播室，与对口帮扶(bāngfú)之江小学的浙江临海哲商小学、临海小学开展线上思政课联合教研活动。“希望(xīwàng)未来不仅能在线下，更能在线上增加交流学习的频次，并拓展到教育教学(jiàoxué)的各个方面，让浙川对口帮扶在教育领域结出更多(duō)的硕果。”张亮说道。
“深化(shēnhuà)感恩(gǎnēn)教育，不仅要坚持‘五个(wǔgè)一’，更要(gèngyào)融入日常、延伸到家庭。”张亮介绍，2009年，之江小学确立“五个一”感恩教育体系：编好一本感恩教材、上好一堂感恩课、过好一次感恩日、写(xiě)好一封感恩信、做好一件感恩事。多年来，学校始终以“五个一”为根基厚植感恩文化，并在此基础上进行拓展——将感恩教育融入妇女节、劳动节等各类节日(jiérì)节点，形成常态化、多元化的育人格局。
未来，之江小学(xiǎoxué)将进一步深化与教育局、妇联等部门的合作(hézuò)，完善“家校社”协同育人机制，探索感恩文化与家庭教育的融合路径，共促少年(shàonián)儿童“争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年”。
作者/中国妇女报全媒体记者 任然(rènrán)
懂感恩 敢奋斗 心怀梦想(mèngxiǎng)向(xiàng)未来
四川省南充市嘉陵区之江(zhījiāng)小学（以下简称“之江小学”）不久前举办的第二十一届感恩节(gǎnēnjié)活动中，六年级一班朗诵的诗歌《向习爷爷报告》（以下简称“诗歌”）把何榕鑫、蒋馨的思绪拉回到了一年前，也勾起(gōuqǐ)了她们对这一年来(lái)每个成长瞬间的回忆。
每年的5月17日是之(zhī)江小学的感恩日，这个(zhègè)日子源于21年前新校舍的培土奠基之日。
之江小学前身是山区半山腰的破旧小学。1996年，浙江对口帮扶(bāngfú)(bāngfú)四川广元(guǎngyuán)、南充12个贫困县(pínkùnxiàn)区，2004年，该校迁建纳入帮扶项目。同年5月(yuè)17日，时任浙江省委书记的习近平率团为新校奠基，因“之江”是钱塘江别称，学校为铭记浙江援建定名“之江小学”。
21年来，每一年感恩日，之江小学的孩子们都会写(xiě)一封感恩信(xìn)，感恩家人、感恩老师、感恩浙江的“亲人”……
去年，还是五年级一班的孩子们深切感受到学校的变化，将一封感恩信寄给了曾为学校培土奠基的总书记——他们(tāmen)心中最敬爱的习(xí)爷爷。2024年5月(yuè)30日，他们收到了习爷爷的回信。
“特别(tèbié)兴奋！”何榕鑫说，这一年来(lái)，她不断向身边人分享这件事(shì)。如今，六年级一班的(de)感恩信与总书记的回信一同张贴在学校大门旁的玻璃公告栏中，总书记回信中“爱党爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱高挂在教学楼正中央。
“争做新时代好少年的(de)榜样。”六年级一班朗诵道。总书记回信中的每一个字都深深印在之江小学的孩子们心中(xīnzhōng)，如指明灯般照亮他们前行的道路，鼓舞着他们在成长(chéngzhǎng)路上奋发向上。
收获多样成长
学校翻新了图书馆(túshūguǎn)，对书架书目(shūmù)进行分类，每个班级都设立了图书角，方便孩子们随时借阅。何榕鑫自豪地说：“我已经听完了整本《红楼梦》。”蒋馨则在“啃”四大名著原版，尽管需要边读边查字典，进度较慢(jiàomàn)，但读懂时的成就感(chéngjiùgǎn)满满。
过去一年，两人在寒暑假参与了丰富的研学活动(huódòng)：走进四川电视台探秘节目制作(zhìzuò)，踏入电子科技大学感受科研氛围；在夏令营里，她们体验趣味活动、聆听大学生带来的科普讲堂。“这一年过得特别精彩，充实又快乐(kuàilè)！”她们笑着说(shuō)。
小安（化名）同样觉得生活充满快乐。尽管爸爸妈妈不在身边，但她在学校感受到(dào)了“家”的温暖(wēnnuǎn)：放学后能(hòunéng)吃到可口的晚餐，还有老师提供学习辅导。此外，一名来自(láizì)校外的“爱心妈妈”常伴她左右，陪(péi)她聊天、带她逛商场，她还和“爱心妈妈”的孩子成了亲密伙伴。
嘉陵区妇联执委任雯正是(zhèngshì)之江小学“爱心妈妈”团队的一员。她介绍，在(zài)市妇联指导下，区妇联动员区妇联执委、机关妇委会主任组建了“爱心妈妈”队伍，与学校里有需求(xūqiú)的留守困境儿童结对帮扶。
在(zài)相处中，任雯发现，隔代养育、亲子沟通陪伴缺失疏远，让(ràng)孩子们习惯把心事藏在心里。于是(yúshì)她提议用书信收集孩子们的困惑，再按内容分类，由具备(jùbèi)专业特长的“爱心妈妈”进行针对性帮扶。如今(rújīn)，蓝色的“解忧信箱”已在之江小学挂置一年多，累计收集上百个小心事，孩子们的心事也得到了纾解。
从浙江临海来之江小学支教的张伟武也有所收获。临近(línjìn)端午节，她收到了(le)所带班级孩子赠送的小香囊；一个平日里(lǐ)顽皮的学生送给了她一张手工花贺卡。而让她最有成就感的是，支教一年多来，班里(bānlǐ)的孩子都养成了自主阅读的好习惯。
张伟武原所在(suǒzài)的哲商小学以阅读为办学特色，她将这一(yī)理念带到了(le)之江小学。起初，每天午休(wǔxiū)前她都会坚持给孩子们读书，陪伴他们午休。渐渐地，孩子们开始在午休前和课间主动阅读。“这学期有个孩子读了53本书。”张老师的语气中充满自豪。
在感恩节舞台上，孩子们大声朗诵、纵情歌唱，自信地舞蹈、表演，这让校长张亮(zhāngliàng)深切(shēnqiè)感受到他们的成长。张亮介绍，这一年，学校成为红色研学(yánxué)打卡地，孩子们化身小小解说员，不仅在实践中(zàishíjiànzhōng)得到锻炼，更让学校的感恩教育更深地落地。
展望美好未来
“不管今后身在何方。之江情缘，此生难忘”“努力成长为堪当(kāndāng)强国建设(jiànshè)、民族复兴大任的栋梁”……这首诗歌(shīgē)也道出了孩子们的心声和未来志向。
之江小学每层走廊都(dōu)挂满(guàmǎn)了彩色宣传海报：第一层陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层则(zé)是优秀少年儿童故事。
在回信(huíxìn)的鼓舞和这些故事(gùshì)的熏陶下，何榕鑫和蒋馨的未来图景逐渐清晰。蒋馨渴望前往北京亲眼观摩天安门广场的升旗仪式；何榕鑫在聆听完哈尔滨工业大学学生来学校上的公开课(gōngkāikè)后，心中埋下了去哈尔滨看看的种子。这对既爱(ài)阅读又爱画画的好朋友未来都想成为设计师，但无论走到哪儿上大学，她们将来都要回到(huídào)四川工作。“我们想把家乡建设得(dé)更漂亮。”她们眼中闪烁着光芒。
“课堂上，我们激情四溢，用智慧的光芒(guāngmáng)照亮孩子们梦想的希冀；课堂下，我们真情相融(xiāngróng)，把心里的风雨交加化为(huàwèi)成长的晴空万里。”感恩日活动中，校长张亮与全体教师共同朗诵诗歌《成长之光》，铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)的声音在校园里回荡。
在整齐的朗诵声中，张亮正谋划着新的蓝图：如何推动孩子们(men)德智体美劳全面发展，如何让学校在感恩教育的沃土中越(zhōngyuè)办越好。
一年来(lái)，学校专门升级了录播室，与对口帮扶(bāngfú)之江小学的浙江临海哲商小学、临海小学开展线上思政课联合教研活动。“希望(xīwàng)未来不仅能在线下，更能在线上增加交流学习的频次，并拓展到教育教学(jiàoxué)的各个方面，让浙川对口帮扶在教育领域结出更多(duō)的硕果。”张亮说道。
“深化(shēnhuà)感恩(gǎnēn)教育，不仅要坚持‘五个(wǔgè)一’，更要(gèngyào)融入日常、延伸到家庭。”张亮介绍，2009年，之江小学确立“五个一”感恩教育体系：编好一本感恩教材、上好一堂感恩课、过好一次感恩日、写(xiě)好一封感恩信、做好一件感恩事。多年来，学校始终以“五个一”为根基厚植感恩文化，并在此基础上进行拓展——将感恩教育融入妇女节、劳动节等各类节日(jiérì)节点，形成常态化、多元化的育人格局。
未来，之江小学(xiǎoxué)将进一步深化与教育局、妇联等部门的合作(hézuò)，完善“家校社”协同育人机制，探索感恩文化与家庭教育的融合路径，共促少年(shàonián)儿童“争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年”。
作者/中国妇女报全媒体记者 任然(rènrán)
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